園での様子(年長)

5/26(火)躾作法指導《年長》

園での様子,年長|2026年05月26日 16時57分

年長になって2回目の躾作法。

入室の仕方やお辞儀の仕方を丁寧に教えていただきました。

初めてのことに興味深々な子どもたち。集中して先生の話を聞いていました。

☔季節のお話は、「梅雨」についての話がありました。

梅雨の漢字にちなみ、梅の実についての話も聞かせてもらいました。

梅の実に似た、柿の実が先生の自宅の庭にあったとのことで見せていただきました。

匂いを嗅いだり、よく観察したりしていました。

《青組》

《緑組》

《紫組》

5/26(火)大きいね!《青》

園での様子,年長|2026年05月26日 14時42分

こいのぼり当番、最後に日🎏

こいのぼりさんの大きさとみんなの体を比べっこ♬

「こいのぼりさんの体の上に何人寝れるかな?」と、ノリノリでした(^O^)

みんなの大好きな鍵盤ハーモニカをしました🎹

いろんな曲が弾けるようになった年長組さん!

先生のピアノの音に合わせて、いろんな音色を奏でていました♬

5/26(火)カエルとおたまじゃくし《紫》

園での様子,年長|2026年05月26日 14時42分

折り紙でカエルを作ったよ🐸

先生の説明を真剣に聞いて、折り進めていました。

折り紙の折り方、すっかり上達していてビックリです✨

困っているお友だちにも「教えてあげる!」と、協力しあっていました😊

昨日作った、おたまじゃくしと一緒に画用紙に貼ったよ。

ニッコリ笑顔のカエルとおたまじゃくし!

お部屋に飾るので、楽しみにしていてください(*^▽^*)

5/25(月)体育指導《年長》

園での様子,年長|2026年05月25日 15時49分

今日の体育指導では、組体操で初めての3人組に挑戦しました!

前回の体育指導で、ペアになるお友だちの紹介がありましたが、みんなそれを覚えていて、とってもスムーズに移動することが出来ました!さすが年長さんですね♡

 

 

「おうぎ」「3人ピラミッド」「タワー」の3つの技をしました!

お友だちがこけたり、落ちたりしないように、力を合わせて頑張りましたよ♡

砂が手やひざについても、強いみんなです!

最後に次回行う6人組のチームを教えてもらいました。

次回行う技も少し教えていただきました♡

みんな楽しみにしていますよ♡

5/25(月)あじさいの作り方覚えたよ!《緑》

園での様子,年長|2026年05月25日 12時59分

あじさいの折り紙をするのは2回目です!

「覚えてるよ!」と、やる気満々です✨

お友だちと教えあいっこもできちゃいます😊

折り紙で作ったあじさいの花びらを、絵の具で描いたあじさいに貼り付けました。

緑組に綺麗なあじさいのお花が咲きましたよ♬

5/25(月)素敵な傘☔《紫》

園での様子,年長|2026年05月25日 12時58分

先日、色付けした傘にモールをつけたよ♪

画用紙が破れないように丁寧に丁寧に!

素敵な模様の傘が出来上がりました✨

自分で作った傘が完成し、大喜びの子どもたちです(*^▽^*)

5/25(月)ありがとうのお花💐《青》

園での様子,年長|2026年05月25日 12時56分

折り紙とパーチメントとモールを使って、お花を作りました🌹

「何色にしようかな~」と、お友だちと相談中!

集中して作っていましたよ✨

みんなのお花を集めると、綺麗な花束の完成です💐

感謝の気持ちを込めて、一生懸命作りました。

誰にプレゼントするかは、お楽しみに💕

5/22(金)傘を作ろう!《紫》

園での様子,年長|2026年05月22日 13時17分

カラフルな傘を作りました。

まずは先生が描いた傘の型をゆっくりはさみで切っていきました。

はさみの使い方もとっても上手!すいすい切っていきました。

クレパスやポンキーを使って、傘の模様を描いていきました。

傘の中心から広がるようにかわいい模様を描いていくと出来上がり!

 

5/22(金)あじさいを作ろう!《緑》

園での様子,年長|2026年05月22日 13時16分

小さな折り紙を使って、あじさいを作りました。

花びらになるように、1回2回と折り返して折ります。

どうやったら折れるのか、子どもたち同士で考えていました。

出来上がったお友だちは、困っているお友だちのところにお助けマンとしてお手伝いしていました。

すてきなあじさいが完成しました。

5/22(金)かず遊びをしよう!《青》

園での様子,年長|2026年05月22日 13時15分

ワークを使って、かず遊びをしました。

動物は何匹いるかな⁉と、みんなで数えた後は、その数字はどれかを探します。

見つけたら、線でつなげていきますよ。

「1,2,3・・・」と、みんなで数えたり、自分で数えたりして学んでいました。

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